Casusconceptualisatie in de eerste lijn
Beschikbare activiteiten module
| Lesdagen | Prijs | Actie |
|---|---|---|
15 jul 2026 · Het KOP- en PrOP-model: van klachten naar samenhang · Online · Nathalie Haeck 16 jul 2026 · Van samenhang naar doelen en plan van aanpak · De Huispsycholoog · Nathalie Haeck 17 jul 2026 · Van doelen naar interventies · Online · Nathalie Haeck 18 jul 2026 · Integratie en verdieping: casusconceptualisatie in jouw praktijk · De Huispsycholoog · Nathalie Haeck | € 440,00 | Inschrijven Nog plaatsen beschikbaar |
1 sep 2026 · Het KOP- en PrOP-model: van klachten naar samenhang · locatie volgt · Test Docent 8 sep 2026 · Van samenhang naar doelen en plan van aanpak · locatie volgt · Test Docent 15 sep 2026 · Van doelen naar interventies · locatie volgt · Test Docent 22 sep 2026 · Integratie en verdieping: casusconceptualisatie in jouw praktijk · locatie volgt · Test Docent | € 440,00 | Inschrijven Nog plaatsen beschikbaar |
Voor klinisch psychologen en orthopedagogen die werken met kinderen, jongeren en volwassenen, met oefeningen per doelgroep.
Een goede casusconceptualisatie is het fundament van elke begeleiding in de eerste lijn. Ze geeft jou als professional houvast, maar ze geeft ook de cliënt iets: een gedeeld verhaal over wat er speelt, hoe dat samenhangt en waar naartoe gewerkt kan worden. In deze module leer je werken met het KOP-model en het PrOP-model: toegankelijke werkmodellen die je samen met de cliënt opstelt en gebruikt doorheen het hele traject.
Je leert hoe je van aanmelding tot afsluiting een coherente lijn trekt: van het verkennen van klachten, omgeving en persoonskenmerken, over het formuleren van doelen, tot het kiezen van gerichte interventies en het afronden met oog voor terugvalpreventie. Van dag 1 tot en met dag 3 doorloop je het hele proces van casusconceptualisatie. Dag 4 biedt ruimte voor verdere integratie en gerichte inoefening vanuit je eigen praktijkervaring, met oog voor mogelijke obstakels maar ook kansen.
Herken jij dit in je praktijk?
- Je hebt een eerste gesprek achter de rug, maar weet niet goed hoe je de klachten van je cliënt kunt ordenen tot een helder en werkbaar geheel.
- Je cliënt ervaart zijn problemen als één grote knoop. Hoe help je hem overzicht, inzicht én uitzicht te krijgen?
- Je stelt doelen op, maar ze voelen vaag of te breed. Hoe maak je ze concreet en haalbaar binnen een kortdurend traject?
- Je wil je cliënt actief betrekken in de casusconceptualisatie, maar merkt dat het model jou stuurt in plaats van andersom.
- Je bereikt het einde van een traject, maar vraagt je af of je cliënt ook zonder jou verder kan. Hoe bouw je dat in?
Wat neem je mee?
Na het volgen van deze module ben je in staat om:
- Het KOP-model (bij volwassenen) en het PrOP-model (bij kinderen en jongeren) toe te passen om samen met de cliënt tot een gedeelde casusconceptualisatie te komen
- Een probleemsamenhang te formuleren die overzicht, inzicht én uitzicht biedt
- Concrete en haalbare doelen te stellen op de drie componenten: klachten, omgeving en persoonskenmerken
- Transdiagnostische en generalistische interventies te koppelen aan de geformuleerde doelen
- Een volledig traject te structureren, van aanmelding over conceptualisatie tot terugvalpreventie en terugkoppeling naar de verwijzer
Lesdagen in deze module
- aankomend
Het KOP- en PrOP-model: van klachten naar samenhang1 sep 2026
Online lesdag.
Een goede start begint met structuur. In deze eerste dag maak je kennis met het KOP-model en de vertaling ervan naar kinderen en jongeren via het PrOP-model. Je leert hoe je samen met de cliënt de klachten, omstandigheden en persoonskenmerken in kaart brengt, hoe je daarin een samenhang ontdekt en hoe je dit werkmodel gebruikt als kompas voor het verdere traject.
Thema's en onderwerpen:
- Het KOP-model: opbouw, logica en werkwijze
- Welke vragen voor K/Pr, O en P?
- Van klachten naar probleemsamenhang: het model samen met de cliënt invullen
- Het PrOP-model als vertaling naar kinderen en jongeren
- Integratie in een kortdurend ELP-traject en de vier functies van het KOP- en PrOP-model
- Toepassing van het eerste deel van het KOP-routeplan bij kinderen/jongeren of volwassenen
- Wat is de WOP en hoe stel je die op?
Docent: Dominique De Schamphelaere, klinisch psycholoog en eerstelijnspsycholoog. Expert casusconceptualisatie in de eerste lijn.
- aankomend
Van samenhang naar doelen en plan van aanpak8 sep 2026
Live lesdag.
In deze dag ga je verder en oefen je vooral met het opstellen van heel concrete doelen en een plan van aanpak. Vertrekkend vanuit de hulpvraag van de cliënt leer je snel tot een gezamenlijke probleemdefinitie te komen en een balans op te stellen.
Thema's en onderwerpen:
- Van hulpvraag naar gezamenlijke probleemdefinitie: snel en doelgericht
- Probleemsamenhang om te normaliseren en te erkennen, met aandacht voor de werkrelatie
- Doelen kiezen en bespreken met de cliënt
- Terugkoppeling naar de verwijzer: wat, hoe en wanneer
- Plan van aanpak en uitzicht: van demoralisatie naar remoralisatie
- Samen met de cliënt en vanuit Shared Decision Making
- Rekening houdend met motivatie en tempo van de cliënt
- In kleine stappen, visueel ondersteund en met metaforen
Docent: Tine Daeseleire, klinisch psycholoog en gedragstherapeut. Gespecialiseerd in kortdurende begeleiding in de eerste lijn en coördinator ELP Academie.
- aankomend
Van doelen naar interventies15 sep 2026
Live lesdag.
Doelen stellen is één ding, ze omzetten naar concrete, werkbare interventies is een vak apart. In deze dag oefen je hoe je doelen formuleert die haalbaar zijn binnen een kortdurend traject en hoe je die koppelt aan transdiagnostische en generalistische technieken. Je werkt met visualisaties en oefent met interventies die breed inzetbaar zijn, ongeacht de specifieke problematiek van je cliënt.
Thema's en onderwerpen:
- Transdiagnostische interventies: wat ze zijn en wanneer je ze inzet
- Schatkist aan ELP-interventies
- Werken met visualisaties als tool in de begeleiding
- Balansen en kernkwadranten: opbouw en gebruik in de praktijk
- Soorten coping en coping uitbreiden
- Van conceptualisatie naar interventiekeuze: de logische lijn bewaren
- Oefenen met casussen
Docent: dr. Laura Wante, klinisch psycholoog en afgestudeerd ELP'er. Ervaren trainer in de eerste lijn, combineert theoretisch kader met directe praktijkoefening.
- aankomend
Integratie en verdieping: casusconceptualisatie in jouw praktijk22 sep 2026
Live lesdag.
Deze slotdag biedt ruimte om de inzichten uit de eerste drie dagen te verdiepen en te verankeren in je eigen manier van werken. Vertrekkend vanuit je ervaringen in de tussenliggende periode oefen je opnieuw concreet met het werkmodel, met aandacht voor wat elke individuele cliënt nodig heeft en hoe je het model flexibel inzet als houvast zonder het rigide te hanteren. Tegelijk sta je stil bij de mogelijke obstakels en hoe je die overwint in de praktijk.
Thema's en onderwerpen:
- Integratie van het KOP- en PrOP-model na praktijkervaring
- Het werkmodel als flexibel houvast: structuur bieden én maatwerk leveren
- Casuswerk vanuit eigen praktijkervaringen: wat liep vlot, wat vraagt nog aandacht
- Omgaan met complexe of atypische hulpvragen binnen het model
- Persoonlijke leerpunten: wat neem je mee, wat wil je verder ontwikkelen
Docent: Dominique De Schamphelaere, klinisch psycholoog. Expert casusconceptualisatie in de eerste lijn.
Wat zeggen deelnemers?
“Heldere theoretische achtergrond die een goed kader biedt voor het volledige eerstelijnstraject, van aanmelding tot afronding. Het heeft mij zin gegeven om hiermee verder aan de slag te gaan tijdens trajecten!”
Deelnemer, vorige editie
“Ik vond het inzicht in de verscheidene stappen en het onderscheid tussen doelen en interventies zeer handig. Ook de subtiele accentjes op een KOP-model hebben mij veel bijgebracht.”
Deelnemer, vorige editie